→ Brasil, 30 de março de 2026

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UNESCO: 273 MILHÕES DE CRIANÇAS ESTÃO FORA DA ESCOLA NO MUNDO
Os dados fazem parte do Relatório de Monitoramento Global da Educação. Após cair 33% entre 2000 e 2015, a população fora da escola aumentou pelo sétimo ano consecutivo, subindo 3% desde 2015 e atingindo 273 milhões em 2024. Isso significa que uma em cada seis crianças, adolescentes e jovens está fora da educação.
 BOLETIM DIRETOR
SENADO APROVA NOVO PNE E DEFINE METAS DA EDUCAÇÃO BRASILEIRA ATÉ 2035
Novo PNE segue agora para sanção presidencial. O plano estabelece 19 metas, incluindo universalização da pré-escola, ampliação de vagas em creches e alfabetização até o 2º ano do ensino fundamental. Prevê ainda investimentos de 11% do PIB e foca em infraestrutura e tecnologia em todas as escolas até 2035.
 BOLETIM DIRETOR
CONHEÇA OS AVANÇOS NA PRIMEIRA INFÂNCIA NOS ÚLTIMOS 10 ANOS NO BRASIL
O país celebra 10 anos do Marco Legal da Primeira Infância com avanços como a quase universalização da pré-escola (95%) e o novo ECA Digital. Contudo, a desigualdade persiste e ainda há desafios importantes: apenas 31% das crianças mais pobres acessam creches, contra 55% das mais ricas.
 BOLETIM DIRETOR
ECA DIGITAL TRAZ REFLEXOS NO COTIDIANO DAS INSTITUIÇÕES DE ENSINO
A entrada em vigor da Lei 15.211/2025, o ECA Digital, amplia a proteção de crianças e adolescentes no ambiente digital e traz mudanças na rotina das instituições de ensino no país. De acordo com o gerente jurídico do Sinepe-MG, Mauro Grimaldo, as escolas devem redobrar o cuidado na divulgação de imagens de seus alunos.
 BOLETIM DIRETOR
ECA DIGITAL: FISCALIZAÇÃO EFETIVA DE AFERIÇÃO DE IDADE COMEÇA EM 2027
A Agência Nacional de Proteção de Dados (ANPD) começa a desenhar um modelo para verificação de idade, com limitações ao uso de biometria, veto à reutilização de dados pessoais e incentivo a sistemas que comprovem apenas se o usuário é maior de 18 anos. Fiscalização e multa a empresas que descumprirem legislação será iniciada em 2027.
 BOLE-TEEN
VEJA O RANKING DOS ESTADOS COM MAIS ALUNOS EM TEMPO INTEGRAL NO E. MÉDIO
O ensino médio em tempo integral no Brasil cresceu para 26% dos alunos em 2025, com destaque para o Nordeste, que aumentou em 232 mil matrículas. Piauí lidera com 81% dos alunos em tempo integral. No Sudeste, houve queda, especialmente em Minas Gerais e Rio de Janeiro. O crescimento reflete melhorias no aprendizado e impacto social positivo.
 BOLE-TEEN
NÚMERO DE ESTUDANTES NO ENSINO SUPERIOR NO PAÍS CRESCEU EM 2023 E 2024
O total de matrículas atingiu 10,23 milhões de pessoas, um contingente maior do que a população inteira do estado de Pernambuco, que tem 9,5 milhões de habitantes. O percentual de crescimento no período foi de 2,5%, superior à taxa de crescimento populacional em todos estados brasileiros, exceto Roraima, por causa da imigração estrangeira.
 BOLE-TEEN
MEC PUNE MAIS DE 50 CURSOS DE MEDICINA POR DESEMPENHO INSUFICIENTE EM EXAME
Publicadas no Diário Oficial da União, as medidas determinam desde a suspensão do ingresso de novos alunos até restrições ao Programa Universidade para Todos (Prouni) e ao Fundo de Financiamento Estudantil (Fies). As instituições punidas obtiveram notas 1 e 2 no Enamed, em escala que vai até 5. Sanções variam de acordo com percentual de alunos proficientes.
 BOLE-TEEN


Brasil reduz pela metade o número de escolas sem acesso a água
País tem ainda 75 mil estudantes sem abastecimento no local onde estudam. Maioria das unidades fica em na zona rural e atende prioritariamente alunos negros.
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Quatro em cada 10 adolescentes já sofreram bullying em ambiente escolar
Os dados divulgados pelo IBGE foram coletados em 2024 em escolas de todo o Brasil. Em relação à pesquisa anterior, houve aumento de 0,7 ponto percentual.
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Câmara aprova projeto que prevê aposentadoria para pesquisadores
Medida estabelece que cientistas contribuam com taxa de 11% sobre salário mínimo. A proposta, que segue para o Senado, inclui benefícios como licença-maternidade e cobertura por doença.
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Uso intenso de celular está ligado a notas menores e mais solidão
Pesquisa com mais de 1,78 milhão de estudantes em 36 países mostra correlação, não causalidade, entre fatores. Estudo aponta ainda prejuízo em áreas como matemática e ciências
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